赛前,积极组织,形成了由教务处牵头,其他各科室积极配合,教研组为单位的技能大赛集训小组,建立全校性的竞赛选拔和激励机制。对接国家现行标准,每个模块都对学生的动作标准、职业素养、体能和心理素质以及英语能力做出要求。同时从师资、课程、设备、教学方式等各个方面,靠近行业先进技术水平,关注细节,浸透匠心,打造素质过硬的技能人才。
赛中,同学们在激烈的比赛中沉着应战,发挥了良好的专业技能水平,.终获得佳绩。焦姣等5名教师获得了“优秀指导教师”荣誉称号,何丽媛等15名同学获得了专业技能比赛一等奖,张军等25名同学获得了专业技能比赛二等奖,李彪等37名同学获得了专业技能比赛三等奖,同时轨道1802班获得了优秀组织奖,学前1701班获得了精神文明奖。
铁道运输管理(礼仪操、信号旗、示意图)
汽车维修(机修:启动系统接线、常规保养、气门拆装、轮胎拆装,美容:门板修复、抛光打蜡、动平衡、涂装)
烹饪(刀工、拼盘、热菜、雕刻)
发电厂及变电站电气设备安装与检修(电机维修、拖动胚盘和检修、室内设计布线、电子焊接)
工业机器人应用与维护和3D打印技术应用(机器人操作、3D打印操作)
幼儿教育(幼儿园综合素养测评、儿童画创作、幼儿歌曲弹唱、歌表演、幼儿故事讲述)
赛后,积极开展技能大赛总结会,各专业指导老师都一一分享了自己的心得,详细阐述了备赛和参赛过程,深刻反思了目前存在的不足,并针对存在的问题提出了改进的具体措施。为下次全校、全省、全国的技能大赛做准备。