甘肃陇原技工学校

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职业培训学校的教育模式有着什么样的特点?

所属分类:招生简章    发布时间: 2021-11-23    作者:甘肃陇原技工学校
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从技能提升行动的定位和特征而言,兰州技工学校的教育具有鲜明优势。本次行动的基本定位是在国务院领导下,由人社部门主导和各有关部门共同实施的、针对劳动者技能提升的一次大规模培训行动。
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几十年来,技工院校在职业培训方面做出了很大成绩,年培训人数常年多于学制教育人数,具有优良传统和丰富经验。同时,技工院校也是高技能人才培养的主要阵地。从上世纪九十年代初,就探索形成了学校培养高级技工的有效途径。新时代,在国家高技能人才振兴计划实施中承担重任。
目前的国家高技能人才培养基地,主要设在技工院校,有一大批...和省级技能大师工作室也设在技工院校。技工院校具有人才培养、技能研修、技能评价、技能竞赛一体化的功能,多年来为企业培养了一大批高技能领军人才。目前的世界技能大赛获奖选手主要出自技工院校。因此,从技工院校的基本职能和工作基础来看,在职业技能提升行动中,都具有很大优势。
从技能提升的工作重点看,技工院校具有独特的优势条件。这次技能提升行动的重点,首先是大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训。目前企业在职人员的培训基础相对薄弱,很多企业已经没有专门培训机构和人员,培训制度和体系也不健全,组织开展培训勉为其难。中小企业更是如此。在这种情况下,技工学校可以发挥所长。从根上讲,技工教育就是校企一体办学,很多学校都脱胎于企业行业办学,与企业有着“血缘”关系,具有企业办学的“基因”。
长期以来形成了校企合作的基本办学制度,和.适合技术工人培养的模式和方法。校企双制、工学一体,高新实准,都是技工院校优势所在。在技能提升行动中,可以深度参与企业人才培养,承担企业职工培训任务。同时,这次行动的重点对象,还有就业重点群体和贫困劳动力,这些方面,技工院校也有长期的实践和丰富的经验。
服务就业是新世纪技工院校的办学定位之一,毕业生就业率始终在各类职业教育培训机构中处于较高水平,并且普遍建立了培训与就业创业一体的服务体系,能够为就业重点群体提供**的培训就业服务。在脱贫攻坚方面,从本世纪初,技工教育就探索出“技能扶贫”的扶贫模式。近年来人社部与国家扶贫办实施“技能脱贫千校行动”,招收贫困家庭子女,实施贫困地区技工院校对口支援,技工学校广泛参与,取得了明显成效,也形成了较为系统和成熟的工作体制机制,具有其他培训教育机构难以比拟不可替代的优势和条件。